KISI-KISI BANK SOAL
TEORI KEJURUAN MULTIMEDIA
TP. 2011 / 2012
No
|
Standar
Kompetensi Lulusan
|
Kemampuan yang Diuji
|
Materi Pokok
|
Indikator Soal
|
Nomor Soal
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
1
|
Menyusun proposal penawaran
|
Menganalisa syarat-syarat proyek
|
syarat-syarat proyek klien
|
Siswa dapat mengidentifikasi
syarat-syarat proyek klien
|
1
|
Memperkirakan biaya dan sumber-sumber
yang ada
|
perkiraan biaya dan sumber-sumber
biaya
|
Siswa
dapat menentukan perkiraan biaya dan sumber sumber yang ada
|
2
|
||
2
|
Merakit Personal Komputer
|
Mengidentifikasi komponen-komponen PC
|
Komponen Komponen PC
|
Siswa mampu mengidentifikasi komponen PC seperti; VGA, SOUND, Hardisk
|
3
|
3
|
Melakukan Instalasi Sistem Operasi Dasar
|
menjelaskan instalasi sistem Operasi
sesuai installation manual
|
Langkah langkah instalasi sistem operasi
|
Siswa menentukan langkah-langkah instalasi
sistem operasi seperti; windows, linux, aplikasi
|
4
|
4
|
Menerapkan Keselamatan Kerja dan
Lingkungan Hidup (K3LH)
|
Mengikuti prosedur lingkungan kerja
tentang kesehatan, keselamatan dan keamanan.
|
Kesehatan,
keselamatan dan keamanan kerja
|
Siswa dapat menentukan prosedur kesehatan, keselamatan dan
keamanan kerja saat penggunaan computer yang baik dan benar
|
5
|
5
|
Memahami etimologi multimedia
|
Menjelaskan multimedia content
production
|
Konten produksi multimedia
|
Siswa dapat menentukan konten produksi
multimedia yang meliputi:
multimedia content production, dan
multimedia communication
|
6
|
Menjelaskan multimedia communication
|
Komunikasi multimedia
|
Siswa dapat menentukan komunikasi multimedia yang memproduksi
seperti;
TV,Radio,Film,Cetak,Musik
|
7
|
||
6
|
Memahami
Alir Proses Produksi Produk Multimedia
|
Menjelaskan proses pra produksi
multimedia
|
pra produksi multimedia
|
Siswa dapat menentukan penerapan proses pra
produksi multimedia meliputi; Concept definition,Design,Production
plan
|
8
|
7
|
Merawat peralatan multimedia
|
Menentukan langkah-langkah perawatan
peralatan multimedia
|
perawatan
peralatan multimedia
|
Siswa dapat menentukan langkah-langkah
perawatan pada peralatan multimedia seperti;camera
|
9
|
Menentukan
perawatan peralatan multimedia
|
kartu
perawatan peralatan multimedia
|
Siswa dapat membuat kartu
perawatan peralatan multimedia (seperti: pencatatan dan pelaporan status dari
seluruh komponen yang dicek, dirawat dan
atau diganti)
|
10
|
||
8
|
Mengelola isi halaman web
|
Menjelaskan links dan navigasi
|
Links dan navigasi
|
Siswa dapat mengidentifikasi Links dan navigasi sehingga
pengujian links dan pemeriksaan currency links dapat teratur dengan baik
|
11
|
Menjelaskan informasi sesuai kebutuhan
web
|
informasi konten/isi halaman web
Links
|
Siswa dapat menentukan informasi
konten/isi halaman web Links yang cacat atau gagal diperiksa untuk menentukan
penutupan web atau tempat web baru
|
12
|
||
Menerangkan dan memastikan perubahan
perubahan halaman web
|
Menguji dan memastikan perubahan web
|
Siswa
dapat menerapkan dalam Menguji dan memastikan perubahan web bila Semua links
valid
|
13
|
||
9
|
Menerapkan teknik pengambilan gambar
produksi
|
Menjelaskan prosedur pengoperasian
kamera video
|
Pengoperasian
kamera video
|
Siswa dapat menentukan prosedur
pengoperasian video dalam perekaman gambar
|
14
|
Menjelaskan langkah langkah mengisi dan
merawat battery selama pengambilan gambar
|
mengisi dan
merawat battery
|
Siswa dapat menentukan langkah langkah dalam mengisi dan
merawat battery selama pengambilan gambar
|
15
|
||
10
|
Menerapkan prinsip-prinsip seni grafis
dalam desain komunikasi visual untuk Multimedia
|
Mengidentifikasi kaidah estetika dan
etika seni grafis (nirmana)
|
Kaidah estetika dan etika seni grafis
|
Siswa dapat menentukan
kaidah estetika dan etika seni grafis dalam masing masing karya instalasi
|
16
|
Menunjukkan sketsa
|
Gambar sketsa
|
Siswa
dapat menjelaskan gambar sketsa sebagai dasar visualisasi karya seni
|
17
|
||
Menunjukksn objek
|
Objek
gambar
|
Siswa
dapat menentukan Teknik menggambar dengan pewarnaaan cat air
|
18
|
||
Menjelaskan ilustrasi
|
Teknik
pembuatan ilustrasi
|
Siswa
dapat menentukan penerapkan karya ilustrasi untuk menggambar cover buku
dengan media aplikasi adobe illustration
|
19
|
||
11
|
Menguasai cara menggambar kunci untuk
animasi
|
Menjelaskan syarat animasi
|
Syarat-syarat
animasi
|
Siswa
dapat menentukan semua syarat animasi yang relevan dari pecahan waktu dan
suara
|
20
|
Menjelaskan gambar kunci
|
Gambar
kunci untuk animasi
|
Siswa dapat menentukan gambar
kunci dalam pembuatan animasi dengan menggunakan berbagai macam jenis tool
pada toolbox
|
21
|
||
12
|
Menguasai cara menggambar clean-up
dan sisip
|
Mendeskripsikan gambar gambar clean-up dan sisip
|
Syarat-syarat
gambar clean up dan sisip
|
Siswa dapat menentukan
syarat-syarat gambar clean up dan sisip pada toolbox dan fungsinya
|
22
|
Menunjukkan gambar-gambar asli
|
Gambar
asli
|
Penerapkan teknik mengambar asli
dengan metode pencil yang diarsir
|
23
|
||
Mendeskripsikan gambar tiga dimensi
|
gambar
tiga dimensi
|
Siswa
dapat menentukan gambar tiga dimensi dengan menggunakan partikels system
|
24
|
||
Menjelaskan gambar tiga dimensi
|
Gambar
tiga dimensi
|
Siswa dapat menentukan langkah langkah pembuatan gambar
tiga dimensi melalui menu control pada software 3Dimensi
|
25
|
||
13
|
Menguasai dasar animasi stop-motion
(bidang datar)
|
Mendeskripsikan syarat-syarat dasar animasi
bidang datar
|
dasar
pembuatan animasi bidang datar
|
Siswa dapat menjelaskan dasar pembuatan animasi bidang datar dengan
objek objek animasi yang tersedia di menu transisi
|
26
|
Menjelaskan animasi model warna dan
tempat warna
|
Animasi
model warna dan tempat warna
|
Siswa dapat menentukan animasi model warna dan tempat warna dengan membuat objek modeling pada 3D max
|
27
|
||
14
|
Menggabungkan teks kedalam sajian
multimedia
|
Mengidentifikasikan software teks
multimedia
|
Software
multimedia
|
Siswa dapat menentukan langkah
langkah pengoperasian software multimedia dengan sistem user friedly
|
28
|
Menjelaskan
teks multimedia
|
Teks
multimedia
|
Siswa dapat menentukan
teknik penggabungan teks multimedia pada aplikasi macromedia flash
|
29
|
||
15
|
Menggabungkan gambar 2D kedalam sajian
multimedia
|
Menerangkan gambar digital
|
Edit gambar digital
|
Siswa dapat menentukan langkah
langkah dalam mengedit gambar digital dengan menggunakan aplikasi adobe
photoshop
|
30
|
Menentukan software grafik
multimedia 2D
|
Software multimedia 2D berbasis
vektor
|
Siswa dapat menentukan software multimedia 2D berbasis vector dengan program corel draw
|
31
|
||
Menciptakan design grafik Multimedia 2D
|
Desain
grafis 2D
|
Siswa dapat menentukan desain
Grafis 2D
|
32
|
||
Menampilkan karya seni digital 2D
|
Karya
seni digital 2D ditampilkan dibawah sceened glass atau perspex
|
Siswa dapat mengidentifikasi Karya seni digital 2D ditampilkan
dibawah screened glass atau Perspex
|
33
|
||
16
|
Menggabungkan Fotografi digital kedalam
sajian Multimedia
|
Menerangkan kamera digital
|
kamera
digital
|
Siswa dapat menentukan penerapan
kamera digital yang dioperasikan secara benar dengan mempertimbangan fokus dan
pencahayaan
|
34
|
Mengidentifikasikan foto digital ke
dalam rangkaian multimedia
|
foto
digital ke dalam rangkaian multimedia
|
Siswa
dapat menentukan penggabungan foto digital ke dalam rangkaian multimedia
dengan desain adobe photoshop
|
35
|
||
17
|
Menggabungkan audio ke dalam sajian
multimedia
|
Menjabarkan format audio digital
|
Format
audio digital seperti; mp3, wav, oog
|
Siswa dapat menentukan format audio
digital seperti; mp3, wav, oog
|
36
|
Menjelaskan software audio digital
|
software
audio digital seperti, adobe audition
|
Siswa dapat menentukan penerapan dalam mengoperasikan
software audio digital seperti; adobe audition
|
37
|
||
Membedakan audio digital
|
Manipulasi
audio digital
|
Siswa dapat menentukan manipulasi audio digital dalam
perekaman dengan menggunakan adobe audition
|
38
|
||
Membedakan track audio digital
|
Track
audio digital disimpan ke dalam berbagai format
|
Siswa
dapat menentukan Track audio disimpan ke dalam berbagai fille yang sesuai
seperti; wav
|
39
|
||
18
|
Membuat storyboard aplikasi multimedia
|
Mengidentifikasi kebutuhan syarat-syarat
storyboard
|
syarat-
syarat storyboard
|
Siswa dapat menentukan syarat-syarat
storyboard sehingga teknis, produksi
atau skrip/teks terefleksi dalam storyboard
|
40
|
19
|
Menjelaskan dasar tata cahaya
|
Menjelaskan peralatan tata cahaya
|
Persyaratan
lighting
|
Siswa dapat menentukan
syarat-syarat lighting agar peserta didik dapat mengatur pencahayaan saat
pengambilan gambar
|
41
|
Menjelaskan efek tata cahaya
|
Efek
tata cahaya seperti; filter light
|
Siswa
dapat menentukan filter light efek tata cahaya untuk: Pemenuhan persyaratan
kreatif dan atau teknis, Perubahan efek dari light yang tersedia
|
42
|
||
20
|
Menerapkan efek khusus pada objek
produktif
|
Menentukan efek khusus pada obyek
|
Efek khusus pada objek
|
Siswa dapat menentukan penerapan efek
khusus visual pada objek after efek dengan menggunakan tool pada toolbox
|
43
|
Mengidentifikasi menu dan interface software
efek khusus
|
menu dan interface software
efek khusus
|
Siswa dapat menentukan menu dan interface software visual effects
dengan fasilitas seperti; wizard/libraries/ template
|
44
|
||
Menjelaskan software efek khusus
|
Installasi
soft ware effek khusus
|
Siswa
dapat menentukan cara menginstalasi
dan Menjalankan software visual effects sesuai prosedur.
Contoh: Adobe After Effects, Discreet Cosbustion
|
45
|